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Entrer en recherche : impliquer des conceptualisations croisées pour...
Comment entrer en recherche ? Il ne suffit pas d’emprunter des outils “théoriques”, de citer des “autorités” scientifiques, de mimer des phrases “savantes“… Entrer en recherche est un travail que ces...
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Les comptines : un outil d’apprentissage
Mon projet de mémoire ne sera pas la continuité de mon travail commencé l’année dernière, en effet cette année j’ai décidé de travailler sur les comptines. Les comptines sont appréciées des enfants car...
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La place de la comptine à l’école
Depuis toujours, les comptines se transmettent de génération en génération. Fruit d’un héritage commun, elles sont dispensées à la fois à la maison, par exemple pour s’endormir, on évoque ici la sphère...
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Hélène Bohy, A l’eau ! : les chansons en maternelle
Mon TER cette année est basé sur l’utilisation d’un C.D en maternelle : A l’eau, d’Hélène Bohy. Il est composé de chansons ayant pour thème l’eau et son environnement. Mon objectif est de démontrer...
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Jérémi Sauvage, soutenance HDR « Acquisition et didactique des langues :...
Le vendredi 14 novembre, à 14h en salle Bourjac, à la Sorbonne, nous étions quelques personnes à attendre la soutenance HDR de Jérémi Sauvage. Dans cette salle qui sent l’ancien, où les vitrines...
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Genre et langage : théories et études de cas
Séminaire du 13/03/2015 Le séminaire auquel j’ai assisté vendredi correspond à une initiation à la linguistique du genre de l’Antiquité à nos jours. La théorie du genre est nouvelle, mais...
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FICHER LA « LEÇON » DE BARTHES
Crédit photo : Marc Lens Siméon Mots clés : Leçon, Didactique, enseignement, langage, contrat, pacte, signe, discours, langue, pouvoir, sémiologie, littérature Biographie de Barthes C’est en plein...
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Le geste comme pratique sociale
Selon Porcher, le geste serait une pratique sociale. Un geste est, donc, une pratique sociale, puisqu’il n’y a pas d’homme qui soit en dehors de toute société. Dans ces conditions, il est un acte...
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